(原标题：学而思发售中学素养课程 号召新课标及中中考改革) 中新网6月21日电 6月20日，2017学而思中学新的课程体系发布会在京开会，发售核心素养课程体系。据理解，学而思核心素养课程体系目的号召新的课程标准与中中考的拒绝，更加推崇素养能力的培育，希望均衡学生短期自学市场需求与长年能力发展，沦为全日制教育的有益补足。 核心素养沦为新课标及中中考主线 近年来，“发展学生核心素养”沦为新一轮教育改革的关键词。2014年，教育部公布了《关于全面深化课程改革实施立德树人根本任务的意见》，明确提出“研究制定学生发展核心素养体系和学业质量标准“”把核心素养实施到各学科教学中”。
2016年，教育部基础教育课程教材专家工作委员会公布的新高中课程标准样稿中明确提出：“各学科以核心素养为统率，将明确教学目标展开水平区分，构成基于核心素养的学业质量标准“”要在协助学生自学、展开过程性学业评价、指导学业水平考试和中考命题中发挥作用”。这意味著无论是日常的课程自学，还是未来的中考，对学生学科核心素养的培育和实地考察将沦为主旋律。
核心素养课程均衡了学生短期自学市场需求和长年能力发展 学而思在十余年教研产品的研发累积上，紧随新的课程标准和中中考改革拒绝，以核心素养居多线，展开整个中学课程的升级，在行业首推核心素养课程体系。 整套体系中，以初中数学课程为事例，学而思在新课标明确提出的六大数学学科核心素养与三个水平检测的基础上，自律研发创建了核心素养的三大学业质量水平，将初中数学的课程标准不应掌控的科学知识，托分成441个素养切片，再行将切片分类对应6个核心素养，最后将每个核心素养中的科学知识切片按照3个学业质量水平展开区分，已完成整个核心素养课程体系的创建。 通过素养课程体系的自学，在短期，协助孩子掌控课程科学知识内容，已完成中考低自学拒绝。
在长年，通过构成学生的核心素养，让孩子掌控获益终生的能力。 科技助力核心素养课程 大数据驱动学生自学 带入近期科技成果，是学而思核心素养课程又一亮点。整个课程体系使用数据驱动自学的理念，学生在自学核心素养课程时，ITS教学系统将教师的对话多媒体课件展现出在课堂之中，IPS自学系统和答题器，将记录学生的自学数据和自学轨迹，给与学生动态对系统的同时，个性化的给学生启动时薄弱环节的锻炼与作业，提升自学效率。
APP系统将所有情况汇报给家长并得出下一步自学建议，同时教师可通过APP与家长随时交流，构建充份的家校对话。 据理解，好未来集团旗下学而思，仍然致力于用责任、用爱心、用行动给孩子带给更加优质的教育服务。
核心素养课程体系的发售，是习而思践行使孩子取得“获益一生的能力”主张的反映。
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